R. Truzoli - Vol. 10, June 2004, Issue 2
Testo Immagini Bibliografia Summary Indice
Fig. 1. Profilo delle dimensioni. Profile of dimensions.
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B |
Tendenza a procrastinare |
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Scarsa alimentazione |
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Difficoltà a guardare programmi televisivi (a contenuto violento) |
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A |
Ansia |
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Senso di colpa (per non reagire |
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adeguatamente) |
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|
Paura (morte, solitudine) |
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|
Rabbia (per incomprensione del marito) |
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Conflitto (fra convinzioni e osservanza religiosa) |
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S |
Palpitazioni |
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Tremori |
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|
Tensione |
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I |
Solitudine |
|
Impotenza |
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|
Non farcela |
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|
Non seducente nei confronti del coniuge |
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C |
Sensibile/affidabile |
|
Pensieri continui di morte |
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|
Ricerca della causa delle paure |
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Indecisa |
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I |
Rapporto con genitori: inadeguata e |
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insufficiente comunicazione |
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|
Scarse amicizie |
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|
Diversità di sentimenti con coniuge |
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D |
Scarso appetito |
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Eccessiva assunzione di caffè |
Fig. 2. Profilo delle dimensioni e obiettivi. Profile of dimensions and objectives.
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Profilo delle dimensioni |
Obiettivi |
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B |
Tendenza a procrastinare |
Velocizzare i tempi di decisione/ Acquisire abilità di problem solving |
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Scarsa alimentazione |
Alimentazione più ricca e variata |
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Difficoltà a guardare programmi televisivi |
Visione di programmi televisivi (a contenuto violento) |
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A |
Ansia |
Riuscire a rilassarsi |
|
Senso di colpa (per non reagire adeguatamente) |
Controllare il senso di colpa |
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|
Paura (morte, solitudine) |
Controllare le paure |
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Rabbia (per incomprensione del marito) |
Gestire la rabbia |
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Conflitto (fra convinzioni e osservanza religiosa) |
Relativizzare i valori |
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S |
Palpitazioni |
Riuscire a rilassarsi |
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Tremori |
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|
Tensione |
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I |
Solitudine |
Sviluppare nuove amicizie |
|
Impotenza |
Migliorare il senso di autoefficacia |
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Non farcela |
Migliorare l'autostima/la cura di sé |
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|
Non seducente nei confronti del coniuge |
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C |
Sensibile/affidabile |
Valorizzare tali qualità |
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Pensieri continui di morte |
Controllare il pensiero |
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Ricerca della causa delle paure |
Informare su dinamiche psicologiche e sul DAP |
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Indecisa |
Acquisire abilità di problem solving |
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I |
Rapporto con genitori: inadeguata e insufficiente comunicazione |
Sviluppo di abilità assertive |
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Scarse amicizie |
Sviluppare nuove amicizie/Acquisire abilità sociali |
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|
Diversità di sentimenti con coniuge(rispetto a eventi familiari o nazionali) |
Accettare la possibilità di diversi punti di vista/Sviluppo di abilità assertive |
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D |
Scarso appetito |
Aumentare l'appetito |
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Eccessiva assunzione di caffè |
Ridurre l'assunzione di caffè |
Fig. 3. Profilo delle dimensioni e tecniche. Profile of dimensions and techniques.
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Profilo delle dimensioni |
Tecniche |
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B |
Tendenza a procrastinare/indecisione |
Problem solving (vd. C) |
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Scarsa alimentazione |
Graduale arricchimento del menù + attività fisica |
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Difficoltà a guardare programmi televisivi (a contenuto violento) |
Scegliere liberamente i programmi TV |
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A |
Ansia |
rilassamento (vd. S) /informazioni (vd. S)/ABC'S |
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Senso di colpa (per non reagire adeguatamente) |
discussione/autoefficacia (vd. I) |
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Paura (morte, solitudine) |
informazioni/sviluppo amicizie |
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Rabbia (per incomprensione del marito) (se si arrabbia, sta male) |
training assertivo (vd. 2o I) /biblioterapia |
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Conflitto (fra convinzioni e osservanza religiosa) |
discussione/biblioterapia |
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S |
Palpitazioni |
rilassamento/informazioni |
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Tremori |
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Tensione |
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I |
Solitudine |
sviluppo amicizie |
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Impotenza |
sostegno al senso di competenza |
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Non farcela |
visualizzazione positiva/ sviluppo autoefficacia |
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|
Non seducente nei confronti del coniuge |
sviluppo autostima/ immagine di sé |
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C |
Sensibile/affidabile |
rinforzo |
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Pensieri continui di morte |
arresto del pensiero |
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|
Ricerca della causa delle paure |
informazioni/discussione |
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Indecisa |
problem solving |
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I |
Rapporto con genitori: inadeguata e insufficiente comunicazione |
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|
Scarse amicizie |
hobby/sviluppo amicizie/ sviluppo di abilità sociali |
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|
Diversità di sentimenti con coniuge(rispetto a eventi familiari o nazionali) |
training assertivo |
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D |
Scarso appetito |
attività fisica |
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Scarsa attività fisica |
attività fisica/rinforzo |
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Eccessiva assunzione di caffè |
sostituzione con orzo |
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[Biblioterapia: Renan "Vita di Gesù"; Anchisi "Training assertivo" (parti selezionate)] |
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Fig. 4. Successione delle dimensioni e delle tecniche. Succession of dimensions and succession of techniques.
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Successione delle dimensioni |
Successione delle tecniche iniziali |
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S |
Sensazioni |
Rilassamento/informazioni |
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A |
Affettività |
ABC'S/discussione |
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C |
Cognizione |
Rinforzo/arresto del pensiero |
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I |
Rapporti interpersonali |
Training assertivo |
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B |
Comportamento |
Problem solving |
Fig. 5. Esempio parziale di ABC’S (compilato autonomamente). Partial example of ABC’S (autonomously compiled).
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Antecedente(fatti, pensieri, relazioni, …) |
Reazione emotiva (positiva o negativa) |
Conseguente(comportamenti, pensieri, relazioni, …) |
Setting |
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ascoltiamo una notizia che cita la mia città d'origine e mio marito la maledice |
agitazione/ansia |
penso che l'odio di mio marito per la città non si placherà mai |
casa |
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piacevole conoscenza di una signora |
a mio agio |
penso che è una delle rare volte che mi trovo a mio agio rapportandomi con un'altra persona |
cortile |
Fig. 6. Profilo delle dimensioni (2° grado). Profile of dimensions (2nd level).
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B |
letture e discussioni su tematiche spirituali (anche testi orientali) |
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A |
senso di conflitto per domande senza risposta e disagio per un'analisi religiosa individuale vissuta come eccessiva |
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S |
benessere |
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malessere |
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I |
la fede nasce con noi |
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aumenta se ci si sforza di capire |
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C |
credo perché trovo conforto, quindi sono opportunista |
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I |
colloqui con prete |
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D |
……………………………… |
Fig. 7. Valutazione del risultato. Evaluation of the result.
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Obiettivi |
Conseguimento degli obiettivi |
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Acquisire abilità di problem solving |
Conseguito |
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Velocizzare i tempi di decisione |
Conseguito (con lieve ansia circa l'adeguatezza della scelta) |
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Alimentazione più ricca e varia |
Parzialmente conseguito |
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Visione di programmi televisivi (a contenuto violento) |
Conseguito autonomamente |
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Riuscire a rilassarsi (apprendimento di una tecnica) |
Conseguito |
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Controllare il senso di colpa |
Parzialmente conseguito |
|
Gestire la rabbia |
Parzialmente conseguito |
|
Relativizzare i valori |
Parzialmente conseguito |
|
Sviluppo di abilità assertive |
Parzialmente conseguito |
|
Acquisire abilità sociali |
Parzialmente conseguito |
|
Sviluppare nuove amicizie |
Conseguito |
|
Migliorare il senso di autoefficacia |
Parzialmente conseguito |
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Sostegno al senso di competenza |
Parzialmente conseguito |
|
Migliorare l'autostima/la cura di sé |
Parzialmente conseguito |
|
Controllare il pensiero |
Conseguito |
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Informare |
Conseguito |
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Aumentare l'appetito |
Conseguito |
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Ridurre l'assunzione di caffè |
Conseguito |